25岁的印度大学生谭美·曼达尔为了拿下土木工程学士学位，支付了4000美元的学费，相当于他全家10个月的收入。

尽管学费昂贵，但曼达尔认为，他从印度学校几乎没学到任何建筑学知识。学校课程无法让他回答面试中的技术问题，在过去三年他一直处于失业状态。

(资料图)

印度的“人口红利”在现实中或许并未得到体现。世界经济论坛的报告认为，印度有1.75亿年轻人处于失业状态，人力资源存在巨大浪费。

印度有1.75亿年轻人处于失业状态。图/印度媒体

【1】毫无竞争力的私立学校文凭

在印度，很多年轻人大学毕业三四年后，依然找不到合适工作，只能赋闲在家。也有学生为了获得心仪工作，读了好几个学校的课程。

中国社科院亚太与全球战略研究院副研究员刘小雪对九派新闻表示，印度高校毕业人数与中国不相上下，面临的就业压力也差不多。

“从产业结构看，中国的情况要好点。”中国制造业更发达，作为劳动密集型产业，能创造很多就业岗位。而印度制造业还没有发展起来，占GDP比重仅15%；信息技术在印度相对发达，但作为知识密集型产业，并不能创造较多就业岗位。

就读于南昌大学骨外科专业的印度留学生拉维告诉九派新闻，他有几位朋友没能找到工作，因为没通过考试，无法顺利毕业。

“印度大学有太多考试了，考试很难通过，一些学生因为成绩不及格，只能转学去私立学校。”

私立学校的文凭，在就业市场上并无竞争力。“私立学校教学质量不行，印度的大公司，只会招名校、公立大学的学生。”拉维说。

人才评估公司Wheebox一项研究显示，由于教育系统存在很大的质量问题，印度毕业生中有一半预计在未来“无法适应任何工作角色”。而且学历越高，印度人可能找到合适工作的几率更小；而在学历最低的人群中，只有3.6%的人找不到工作。

【2】曾有全球最好的精英教育

印度快速扩张的民营教育机构，出现不少问题。印度品牌资产基金会数据显示，印度的教育行业规模预计到2025年，将从2020年的1170亿美元增至2250亿美元，5年时间接近翻番。印度公共教育支出则一直停滞在GDP的2.9%左右，远低于教育政策设定的6%的目标。

“欣欣向荣”的教育产业让更多印度年轻人圆了“大学梦”，但私立学校背后各种不规范、违法行为，让教育质量堪忧。

近来，印度大学发生不少丑闻。印度中部的“大学城”帕博尔一所医学院为满足指标要求，让装病的假患者接受学生的会诊，还聘用没有教师资格的员工冒充教师上课。

今年1月，印度北部一所大学涉嫌售卖假学位，创始人受到刑事指控。此前，印度东部的一所教育机构在提供虚假实习工作机会，引发学生在食堂进行抗议。

刘小雪认为，不论是在中国还是印度，高校扩招、很多民办大学的出现，让学生质量良莠不齐，现在全球的教育都呈现出一种趋势，本科教育成为一种通识教育，更专业的教育在研究生阶段。一方面，大学教育落后于技术进步，另一方面扩招后，与社会需求不匹配。

“经济自由化改革之前，印度高校有全球最好的精英教育。”刘小雪说，接受精英教育的年轻人，会选择去考公、做外交官或去国企；还有年轻人选择出国工作。

“印度向全球500强贡献那么多高管，因为印度理工学院等名校培养出的学生水平确实高，但是高处不胜寒，他们在国内找不到合适岗位，或者说他们能更好与国际接轨，直接去国外大公司工作。”

拉维有一位学医的印度朋友，毕业后直接去了美国，他说，“在印度，要在制造业就业比较难，但IT、医药产业发达，只要你在名校学这些专业，大公司就会直接向你抛出橄榄枝，甚至能去美国工作。”

拉维则打算硕士毕业后，继续读医学博士，他希望能留在中国从医。

【3】希望用学历提高社会地位

高等教育的复杂性，在印度表现得淋漓尽致。一方面，印度培养了谷歌、微软的CEO；另一方面，成千上万的小型私立学校没有正规课程，聘用没有资质的教师，使用过时的课程。

高等教育不再是富人的特权，印度的中低收入家庭希望通过教育，能改变孩子的人生。彭博社报道称，这些家庭把一切投资在孩子的教育上，希望能提高他们的社会地位，获得一份好工作。

为了避免失业和无所事事的耻辱，曼达尔报名了另一家私立学校的硕士课程，他相信，更高的学历至少可以提高他的社会地位。

据彭博社报道，印度前教育部长阿尼尔·斯瓦鲁普估计，在印度有大约1.6万所有资格颁发学士学位的大学，其中很多学校教学质量不合格。斯瓦鲁普认为，“这类大学学位，说他毫无价值都算是轻描淡写。”

28岁的潘卡吉·蒂瓦里表示，因为想要一个工作和更高社会地位，他支付了10万卢比（约合人民币8700元）以获得数字通信硕士学位，因为他想要一份工作和更高的社会地位。这对年收入为40万卢比的家庭来说，是一笔较大的支出。尽管他的大学承诺提供实习机会，但承诺没有兑现，四年后他仍然失业。

“如果我在大学接受过培训和学习了技能，情况会不同，现在，我觉得我浪费了时间，”潘卡吉说，“我只是获得了一张纸质证书，但并没什么用。”

世界银行数据显示，印度有三分之一年轻人没有工作、学习或接受培训，这像一颗定时炸弹，有些人陷入犯罪和暴力。据报道，去年，面对黯淡的就业前景，愤怒的年轻人造成铁路和高速公路的拥堵，甚至还点燃了火车。

刘小雪认为，要促进印度年轻人就业，只能发展经济，因为财政压力，印度政府部门并不能扩招，“推动印度制造，发展制造业，促进经济长期稳定的增长，才是稳定就业的最佳途径。”

“印度教育已经产业化，就像流水线一样，不断吸纳原材料出产产品，产品到底有什么用并不管，你想成为什么样的人，只能自己决定，这也是中国教育要反思的。”刘小雪说。

九派新闻记者 李曾卓

编辑 任卓

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【来源：九派新闻】

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